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A LA DECOUVERTE DES REPAS



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12,00 € TTC

A LA DECOUVERTE DES REPAS


Dans ce troisième tome de la collection "Les Doigts sur le livre", l'enfant découvre les repas et les moments de la journée tout en s'amusant. Il devient acteur de l’histoire en posant ses doigts sur les empreintes du livre ou en suivant les pointillés d'une empreinte à l'autre. Ainsi, il joue en abordant des notions vues à l'école maternelle comme les aliments et le temps.

Livre en papier INDECHIRABLE et LAVABLE.

- Développement de la motricité fine et amélioration de la dextérité par les gestes que l'enfant effectue sur le livre.

- Reproduction de gestes graphiques, de façon ludique, pour faciliter le graphisme

- Écriture cursive pour apprendre à lire aussi une écriture manuscrite (GS).

- Accès à la lecture facilité par la participation de l'enfant à l'histoire.

- Réappropriation du livre par l'enfant qui peut le reprendre tout seul.

- Développement de l'imagination et du langage oral car chaque enfant peut imaginer ou expliquer ce qu'il fait sur le livre ou pourquoi il le fait.

- Graphisme simple où les éléments sont facilement identifiables.

- Implication de l'enfant qui est acteur de l'histoire et donc plus attentif.

- Thèmes fédérateurs et découverte d'univers variés.

- Différents niveaux d'apprentissage permettant une utilisation aussi bien avec des bébés-lecteurs de quelques mois que des plus grands en maternelle.

 

Collaboration et partage, entre fratries, grâce à ces différents niveaux, mais aussi par le fait que les enfants peuvent réaliser des actions, ensemble, sur certaines pages.

 

Titre :

A LA DECOUVERTE DES REPAS

Type de livre :

Histoires/contes/BD

Langue :

Français

Editeur :

Astibouille

Age :

0 - 3 ans

Nombre de pages :

16

N°ISBN :

9782953944471

Type de handicap :

Autisme

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A LA DECOUVERTE DES REPAS

A LA DECOUVERTE DES REPAS

Livre de jeux de doigts - Motricité fine

La collection "Les Doigts sur le Livre" sont des livres-jeux ou livres participatifs où l'enfant est acteur dans l'histoire et cela via divers moyens.

Le but est de permettre à des enfants d'âge différent, et notamment aux fratries, de pouvoir parcourir le même livre, chacun à sa façon !

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